2021-03-09 分类: 网站建设
选择有时候比努力重要,真正厉害的人不仅仅是埋头苦干,而是会利用好的思维方式、好的方法,看穿事物的本质,顺势而为,找到事情的最优解,并懂得举一反三。
每一个问题可以向下不断展开不断细化,下一级的问题是上一级问题的具体解决手段,当你把“提升性能”当做你 Owner 的问题时,提升帧率、提高页面秒开率、优化启动耗时就成为了你的具体解决手段。
而手段的下一级问题,就是你将面临的挑战,比如你要优化网络耗时,你要面临的挑战就有弱网环境、一些国家区域的带宽问题等等。
同理,当你把“提升用户体验”当做你 Owner 的问题,“提升性能”就变成了你的具体手段,帧率、秒开率、启动耗时就成为了挑战。
如何定义问题
The significant problems we face cannot be solved at the same level of thinking we were at when we created them.
——爱因斯坦
荣华老师把爱因斯坦这种思想定义为升层思考:我们不能只局限于问题本身,还需要看到问题背后的问题,然后才能更容易找到更多的解决方案。
亨利福特说,如果我问客户需要什么,他们会告诉我,他们需要一匹更快的马。
从亨利福特的这句话,我们可以提炼出一个最直接的问题:客户需要一匹更快的马。
立足这个问题本身去找解决方案,可能永远交不出满意的答卷:寻找更好的品种,更科学的训马方式。
思考问题背后的问题,为什么客户需要一匹更快的马?可能客户想要更快的日常交通方式,上升了一个层次后,我们立刻找到了更好的解决方案:造车。
阅读了本段内容,相信你不仅仅理解了什么是架构师,也理解了架构师的做事套路和思考方式。
什么是模型?
《模型思考者》中对模型的定义是这样的:
模型是对真实世界的抽象,明确定义了各种元素、以及元素之间的关系,可以用来做逻辑推导。
对比架构三要素和模型的定义,相同点是都有元素(组件),以及元素(组件)间的关系。
不同的是,架构强调约束和指导原则,用来指导我们如何做事;模型强调逻辑推导能力,指导我们在现有规律下寻找答案或寻求最优解。
举个使用模型解决问题的例子:如果你是一位高中班主任,想要提高班级中考试成绩大于 90 分的人数,你应该怎么做?
首先要找到正确的模型。关键元素有两个:考试成绩、相应的学生人数,这两个元素之间的关系是正态分布函数,所以应该使用的是正态分布模型。
然后使用模型做推导,找到问题的最优解。正态分布函数有两个关键变量:均值、方差,只要这两个变量确定了,正态分布就唯一确定了。
想要提高班级中考试成绩大于 90 分的人数,我们有两个选择,提高均值,或者提高方差。
即使忽略提高方差带来的负面影响(成绩差的同学也更多了),提高方差带来的正面影响也远远逊色于提高均值,特别是当均值接近 90 分时,均值哪怕提高 1 分,大于 90 分的人数都有巨大提升。
最后根据推导结果,确定具体落地方案。放弃提高方差的方法,比如给成绩好的同学特别的照顾,把成绩不好的同学座位调到后排。多采取提升均值的方法,比如培养班级的学习氛围,成立学习小组等等。
什么是模型思考者?
参考架构师,用模型思考者的做事方式来给它下定义:
面对问题,能看穿客观事物的本质,选取或构建合适的模型,推导出问题的最优解。
就像架构和模型的定义类似,只是突出的重点不同一样,架构师和模型思考者的定义也很类似,重点也不同。
架构师的重点是定义问题、解决问题、推动事物发展;模型思考者的重点是看穿事物的本质,遵循规律,找到最优解。
接下来介绍几个惊艳的模型:
认知模型(认知金字塔)
这个模型揭示的是认知的本质,给出了一条提升认知的好实践。
模型解释(摘抄自得到精英日课):
经济产出跟劳动力工作是平方根关系,跟劳动力的投资也是平方根关系,所以跟劳动力本身就成了正比关系。
A 代表了你的技术附加值。为什么经济产出和 A² 成正比?因为 A 有两个效应。一个是 A 能直接增加产出,一个是因为 A 增加了产出,会导致相对于同样的折旧,投资也会增加。如果你能把技术附加值变成两倍,你的总产出就会变成四倍。
模型的应用:
其他的模型
《模型思考者》中有许多许多模型,每个模型有详细的解释,以及模型的适用场景。
比如:适用于市场营销、病毒传播领域的“传播模型”,研究稳态与“宿命”的“马尔可夫模型”,大家感兴趣可以阅读原著。
分享名称:为什么90%的“码农”做不了“架构师”?
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