建瓯网站制作赫尔辛基学世界经济

建瓯网站制作赫尔辛基学世界经济,赫尔辛基学世界经济2020再出招
台北世界设计之都的「活动」在10月结束了，2016这一年国内外设计师们对城市的期待，在密集的讨论产出了许多高度可执行的方案，已蓄势待发。下一步，台湾的政策制订该怎麽做? 也许4年前的设计之都—赫尔辛基，最新出台的政策能给我们一些灵感。

2012年赫尔辛基以「open Helsinki」为主题，成为了Icsid办的第三届世界设计之都，他们申办的目的在百年来的设计传统中，为城市找到创新的动能。2012年对他们而言，并非结束，而是启动城市创新的起点。

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1.总统府前设桑拿：创造易于亲近、有归属感的公共空间

很难理解一个有民族那麽热爱桑拿，赫尔辛基市政府新上任的设计长Anne Stenros说「我可不是个桑拿粉丝，但芬兰需要桑拿！」芬兰的极地气候、长久以来的庶民文化，让温暖的桑拿长久以来就是芬兰人的第三空间，在住家与工作场所外的社交场所。

但更令人惊呼的是在视野极佳、精华地段的芬兰总统府前，就有一座开放式的桑拿和露天游泳池，这是来自市民的提案。「市民是一种资源，我们的政策构想确实来自市民的需求，在市中心创造易于亲近的空间，也是一种市民的归属感和认同感。但事实上『市民参与』过程複杂又冗长。」赫尔辛基市长Jussi Pajunen受访时说，「重要的是，需要有系统性的方法」。这能成功和民情有关，芬兰土地面积不大，在他们的DNA中藏有沟通直接、人民普遍对「改变」抱持较理性开放的态度。此外，市民参与必需拥有流畅的「管道」，需要强大的资料运算和高科技基础建设支撑，这得归功于芬兰早已启动智慧城市计画，和绵密的网路、发达的通讯产业息息相关。

2.芬兰青少年有福了! 专属设计教具已实施、2020年在咖啡店上课

芬兰向来自豪他们拥有全世界教育制度，他们归因于从来不设限的创意思考、并且鼓励合作共创。自2016年起，芬兰发布对学校一套教具，专为7-16岁学生设计，让老师融入在现有教学计划中。

但接下来，芬兰想跳脱全世界的框架，最新的消息是有芬兰官员提议从课程中删除现有科目，物理、数学、文学、历史、地理将不再是单一学科，他的解释是这种分类在20世纪初可行，但现在需要属于21世纪的规划。大致想法是以16岁以上的高年级学生为主，从跨学科来学习事件和现象，而非单一科目。例如二次世界大战应该从历史、地理、数学角度来整体考察。同时，学生该花时间在「选择」想学习的主题，因为选择来自于对未来抱负的负责，花时间想「我为何需要了解这件事?」而非乖乖上完整学期的物理与化学。这个提案预计在2020年实施。

2016年是惊奇的一年，如果学生能从「在咖啡馆工作」的课程，理解英语、世界经济和超级实用的沟通技巧，也能长成一个有为有守的世界公民，何尝不是坏事呢?

3.启动200年来大型的城市再造

城市发展是一个长期计画，都市计划反应著当代生活，诉说我们如何规划今日与明日人们的需求，好的都市计画者必须瞻高望远。这是赫尔辛基开启全世界第一个城市，第一个设计长职务的城市。设计长Anne Stenros接下来最重要任务就是以创意和永续，接手带领众多专案落实。

实际上在芬兰民间也有怀疑设立设计长的必要性，但百年来芬兰对设计已有充分的理解、接受、与尊重，而芬兰的建筑师、设计师也有能耐以证据、数字来捍卫自己的提案。城市再造近期的计画是在今年赫尔辛基将拥有全新的中央图书馆、以及与众多芬兰父母们共创的全新儿童医院。

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